摘要：多媒体技术的引入，使传统的教育方式发生了更深刻的改革，教育质量和教学效率也有了显著提高，其中最关键的因素是多媒体信息对教育有着巨大的促进作用。目前，许多技工学校已经在多种学科教学中引入了多媒体网络教学方法，而我校早在3年前就将多媒体网络教学方法引入到日常教学当中，并且经过各教研组反复研究探讨，探索出一套基本适应技工学校教学的多媒体网络教学方法。本文从开展多媒体网络教学的意义、方法及目前笔者通过实践感触到的多媒体网络教学中出现的一些弊端展开了论证，最后对未来技校多媒体网络教学发展趋势做出展望。笔者的贡献在于经过论证提出了多媒体网络教学过程中发现的一些弊端，并对这些弊端提出了解决方法，希望对多媒体网络教学的研究有所贡献。
关键词：多媒体网络教学 探究学习 课件制作 虚拟现实技术
多媒体技术的引入，使传统的教育方式发生了更深刻的改革，教育质量和教学效率也有了显著提高，其中最关键的因素是多媒体信息对教育有着巨大的促进作用。目前，许多技工学校已经在多种学科教学中引入了多媒体网络教学方法，而我校早在3年前就将多媒体网络教学方法引入到日常教学当中，并且经过各教研组反复研究探讨，探索出一套基本适应技工学校教学的多媒体网络教学方法。
一、 在技校学生中开展多媒体网络教学的意义
与以往任何一种先进媒体的应用相比，多媒体技术的引入，使传统的教育方式发生了更深刻的改革，教育质量和教学效率也有了显著提高，其中最关键的因素是多媒体信息对教育有着巨大的促进作用。采用多媒体网络教学的优势有如下几点：
㈠课堂教学生动化、形式新颖化
传统教学的主要工具是一支粉笔、一块黑板、一个板擦，课堂教学的形式是单一的，内容是枯燥的。多媒体进入课堂后，打破了传统教育模式，实现了师--机--学生之间的三者对话。教师运用多媒体上课时更灵活了，学生的注意力也集中了，教学效果有了明显提高，学生也认为有了多媒体
老师的讲课内容更加新颖而充实，他们面对的不只是过去的一块黑板、一支粉笔、一些静态的图片，而是一个个生动形象，妙趣横生、图文并茂的学习视野。比如：数学课件《柱体体积》讲解中，利用几何画板做出的柱体分解动感图，使学生深刻的理解柱体体积与锥体体积的关系，使学生将立体问题平面化，直观化，更加有利于学生掌握公式……点击下载
