扬州煤炭烹饪技工学校　季　琴

　　一、先进的理念和技术让人耳目一新

　　维也纳应用技术大学的老师们为我们精心制定了教学计划和授课方案，课程结构是以职业能力为中心，课程具有灵活性和开放性，涵盖了一些新的有用的知识内容，这使得我们能学到一些相对前沿的知识。从计划的编排就可以知道这里的机电专业跟我们以往所认同的专业范畴有所不同，他们的机电专业中包含机械、电子和计算机三门学科，而且三者缺一不可，所占的比例也几乎相等。整个培训计划和教学方案系统、完整、连贯，课程设置与工厂实践相结合，注重指导性、应用性和针对性。

　　我们的学习主要从１０个模块展开，分别是机电元件、智能制造系统、程序控制工程、视频处理和传感器、仿真和CAD、生产计划编制和建模、工业智能机器人、跨国文化交流及企业参观等。每个模块里又包含了很多的知识体系，如程序控制工程这个模块里包含了自动控制原理、数字电路、单片机等；视频处理和传感器模块里包含了视频处理、传感器的仿真以及传感器的应用等。在学习这些知识的同时，我们也接触到了很多应用软件，如Solidworks、Matlab、Arena 等，真正感觉到了这些软件的实用性和功能的强大性。

　　课表和教室的安排在学校网站上可以查到，每天上课的时间和地点都是变动的，我们每天都得注意网上的动态，否则有可能就会到上课时找不到教室或发现时间不对。这所大学教学楼就两幢，学校没有宿舍，没有操场，没有围墙，到处体现了它的开放性。这里的学生进出学校门、教室门以及上电梯都要刷卡，打印机和复印机也都安放在走廊里，学生只要刷卡，即可使用。

　　这里老师的敬业精神非常值得我们学习。每位老师课前都准备很充分，授课的方式多种多样，有的是以讲座形式，有的是做实验；老师没有固定的教案，教案大部分是自己编写的，在上课之前老师会把上课的资料传到网上，学生可以直接从网上下载。老师都很注重授课效率，会采用一些方法吸引学生的注意力，如有的老师上课时会有丰富的肢体语言，有的老师会举一些有趣的例子来阐释复杂的概念，有的老师会将理论讲解和实验结合起来。笔者发现这里老师的画画能力普遍比较强，当他们要描述一个复杂概念时，会随手在白板上画出形象的图画来，令人佩服。而且他们对学生的教育是肯定、赏识性的教育，从来不吝啬自己的赞美之词，很能激励学生的学习积极性。在教学安排上，该校上课大多是小班制，师生比例为1∶20，使老师有足够时间了解学生学习情况和掌握程度，老师与学生互动多。

　　奥地利的职业教育如此发达，这其中的因素很多，但笔者认为最重要的一条是：国家和政府十分重视职业教育，大量的人力、物力和财力都向一线老师倾斜。这些老师除了拥有深厚的专业基础理论知识，还具有较为丰富的实践经验，多数老师都有在企业工作的经历。据了解，该学校共有300多名老师上课，但其中只有80多位是全职老师，其他的都是从企业聘请的精英。这些来自企业的老师有丰富的实践经验和先进的来自一线的技术知识，通过他们，学生能了解到企业在技术上的新动向，也可以为自己物色实习单位。不少老师也在这些学生中为自己的企业挑选优秀员工。另外，学校的校企合作搞得很好，企业愿意为学校投资，学校的教学设备有的甚至比企业还好。

　　这种校企联合、互为服务的办学模式使奥地利的职教水平、科研能力、工艺技术、产品质量等多方面在全世界始终保持很高的水平。

　　我们每周五都安排到企业参观实习。出于对高科技产品保密的原因，带队老师只能给我们进行只言片语的有限描述。整个参观过程中，我们都体会到知识产品的无价，保护意识和保障制度深入人心，这是我国目前所达不到的。虽然大部分的工厂和生产过程我们只能看看表面，但这也扩大了我们的知识面，增加了对课堂知识的理解和领会，感性认识和理性认识都有了很大提高。

　　在这三个半月的学习中，笔者深切体会到奥地利学校的教学理念就是培养应用型和创造型人才，从他们校门口的标语和背包上都可以看到这样的一句话：join the revolution。

　　二、感受了音乐之都的文化魅力

　　在培训的空余，我们对奥地利的文化也有所了解。作为"音乐之都"的奥地利有着丰富的音乐文化，音乐、歌剧、音乐家，这些名词与这个只有800万人口的国家联系紧密，使这个国家的国民为之骄傲和自豪。优雅的生活方式，丰富的情感世界，乐观的人生态度，像五线谱一样，既简约又休闲，在欧洲无可替代。全国上下各种音乐节和文化节连绵不断，我们有幸听了几场露天音乐会，还到奥地利国家歌剧院听了一场歌剧，领略了音乐之都的音乐氛围。我们不得不佩服欧洲人自然与现实、物质与精神、存在与虚无、思辨与超脱处理得异常巧妙，学习和工作都像是在奏乐，一切均在满足人的生存和发展的需要，体现了福利国家的优势。

　　三、学以致用，进一步提高教学水平

　　培训已经结束，但这并不是一个句号，而应该是一个破折号，连接着现在和将来。回国后我们要学以致用，努力将所学知识运用到机电学科的教学中，将国外先进的教学方法引进到课堂教学中，增加老师与学生之间的互动，努力调动学生学习的兴趣。同时将计算机知识运用到机械教学中，通过生动活泼的课堂教学和课后实践，让学生从复杂深奥的机电原理中解脱出来，让他们懂得学就是为了用，为了就业谋生，为了创造创新，从而进一步明确目标，端正态度，增强学习的自觉性和主动性，提高学习效率，改进学习效果。