深圳高级技工学校建造两座桥梁、三个基地、构建四个平台的做法,是经过实践总结出来的校企合作之路。 深圳高级技工学校和企业合作培养高技能人才,不仅是其办学的一种核心理念,而且渗透在其办学的各个环节当中,他们把学生家长,特别是对企业是否满意作为检验办学成效的重要标准,拓展为企业服务的功能,用质量赢得企业的信任,赢得合作的空间。 他们在工作当中,能够做到在校企合作方面责任到人,健全相应的保障机制,同时注重与企业资源共享、优势互补,非常重要的一点。 他们和企业的合作关系,已经由学校被动的、按照订单这种培养方式发展成为学校和企业主动的、双方的共同培养符合岗位要求的高技能人才。 深圳高级技工学校的办学之路,也为高级技校改革与发展提供了一种示范。
深圳高级技工学校和企业合作培养高技能人才,不仅是其办学的一种核心理念,而且渗透在其办学的各个环节当中,他们把学生家长,特别是对企业是否满意作为检验办学成效的重要标准,拓展为企业服务的功能,用质量赢得企业的信任,赢得合作的空间。
他们在工作当中,能够做到在校企合作方面责任到人,健全相应的保障机制,同时注重与企业资源共享、优势互补,非常重要的一点。
他们和企业的合作关系,已经由学校被动的、按照订单这种培养方式发展成为学校和企业主动的、双方的共同培养符合岗位要求的高技能人才。
深圳高级技工学校的办学之路,也为高级技校改革与发展提供了一种示范。
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