摘要：在中国就业培训技术指导中心的支持下，河北大学大力开展职业指导教学训练，全面推进毕业生就业服务工作开展，职业指导师资队伍结构更加合理，就业指导体系、创业教育、个性化指导等工作取得了突破，信息渠道、就业市场和实践基地建设更加完善，从而形成了自身独特的学校就业服务工作模式，毕业生得到了良好的指导和帮助，就业服务工作的整体水平有了明显提高。

　　学生是学校人才培养工程的主体和最终产品，学生的就业状况是对一所学校办学水平和综合实力的检验，是衡量学校工作成效的直接标准。因此，毕业生就业工作关系着学校未来的生存与发展。在中国就业培训技术指导中心的大力支持与关怀下，河北大学积极开展职业指导教学训练，职业指导师资队伍结构更加合理，就业指导体系、创业教育、个性化指导等工作取得了突破，走出了一条独具特色的就业指导工作之路。

　　一、深入研究，积极实践，努力提高学校就业指导工作的层次和水平。

　　1、积极争取中国就业培训技术指导中心的支持，大力建设“大学生创业培训、职业指导教学训练实验基地”。

　　为进一步提高毕业生就业指导工作的水平，河北大学与中国就业培训技术指导中心进行了多次的联系，劳动和社会保障部与中国就业培训技术指导中心的各级领导也多次到河北大学进行调研工作，与学校领导就有关问题进行了深入磋商。2004年5月初，中国就业培训技术指导中心正式颁发文件，在河北大学设立“大学生创业培训、职业指导教学训练实验基地”。校领导对此项工作给予了高度的重视，在就业指导中心下面成立专门机构，投入充足的办公场地、经费和相关的教学办公设备，负责全面实施职业指导教学训练等有关工作，为培养高素质的职业指导人员，改革就业指导教学的内容和方式，实施调查研究，完善职业指导教学训练体系创造了良好的条件。

　　2、开展职业指导师资培训工作，切实提高教师队伍的素质和水平。

　　就业指导工作的效果，关键在于职业指导教师的指导水平。随着学校办学规模的扩大，职业指导的任务也越来越重。为打造一支专业化、专家化、科学化、现代化的就业指导队伍，学校花大力气培养职业指导师资，在“大学生创业培训、就业实验基地”的实施过程中邀请了中国就业培训技术指导中心的专家对就业指导教师和学生工作干部进行了集中培训和考核，取得了良好的效果。全校共有80名干部参加了此次培训，所有考核合格的干部将获得职业指导师职业资格证书，有力地提高了学校就业工作的水平，为在全校大规模开展职业指导教育奠定了坚实的队伍基础。

　　3、利用“校内校外”两个平台资源,加强全校性的就业指导教育。

　　为全面做好就业指导工作，2003年9月, 河北大学成立了专门的就业指导教研室，并聘请了一大批校内有就业指导经验的教师和校外的知名学者、企业家共80余人为就业指导特聘教师，整合校内外资源，发挥不同研究领域、不同社会层次人士的聪明才智，优势互补，坚持“校内校外”两个平台资源的积极利用，形成立体性全方位的就业指导教学体系。

　　学校利用双休日及其他时间开展了多场就业指导讲座，从2003年10月至今，共举办各类讲座80余场，摩托罗拉公司人力资源部、香港商业风险评估协会、邯郸钢铁集团等中国知名企业的领导人与专家先后来校，为学生传达了相关就业政策和就业信息，指导毕业生进行职业生涯规划，提高毕业生就业技巧，帮助学生正确判断就业形势，合理评估自己的就业期望值，提升了学生对就业和择业的认识，取得了良好的效果。

　　为进一步强化就业指导的功能作用，学校将《大学生职业生涯规划》列为校级限制性选修课。全校一至四年级71个本科专业必须选修，否则不能毕业。通过对学生进行系统的指导，把就业指导真正纳入到日常的教学工作中。

　　4、大力推动创业教育，促进学生在更高层次上就业。

　　为提高广大学生的创业能力，河北大学与中国就业培训技术指导中心合作，引入国际劳工组织SYB(创办你的企业)培训项目，在全校培养创业师资团队，把创业教育列入全校的选修课。同时充分利用“挑战杯”竞赛、全国大学生创业计划大赛和课外科技作品竞赛等各种赛事，提高广大学生的创业实战水平。学生的创业团队共获得全国铜奖两项和省级奖励60余项，学生的创业素质得到充分的发展。

　　5、设立了专门的就业指导咨询室，开展个性化就业咨询指导工作。

　　就业指导工作量大、头绪多、情况复杂，并且关系着学生的切实利益。为更好地帮助学生解决各种问题，学校设立了专门的就业指导咨询室，对学生提出的每一个问题都进行热诚细致的答复。一是开展有针对性的就业咨询，平均每天都有数十人到就业指导中心咨询有关就业的问题。通过讲解就业政策与就业形势，对学生提供尽可能多的就业援助，为学生提供更多关于招聘单位的相关信息，达到帮助择业、帮助稳定就业、实现个人职业生涯规划的目标。二是由学院就业工作者负责本学院学生就业政策、手续等问题的咨询，学院咨询相对确定人员、电话，将随时指导与固定时间指导相结合，形成了稳定的就业咨询服务网络。三是根据学院反映的情况不定期开展团体咨询，解答学生提出的各种问题，使学生充分了解就业形势和政策，帮助学生解决未来就业道路上将遇到的各类问题。

　　6、充分发挥网络和报纸的功能，丰富就业指导的工作形式。

　　河北大学很早就创办了“就业信息网”，并且不断升级，学生们可以在线咨询、留言咨询、在论坛发表个人见解相互交流，这种方式充分适应了新时期大学生的生活方式，发挥了很好的作用。河北大学还创办了《就业指导报》，根据学生就业过程中的不同阶段，适时地反映学生所关心的问题，及时地刊载最新的就业信息及就业政策等相关内容，增强了学生们的主动性和参与意识，拓宽了学生就业视野，进一步增强了就业指导的渗透性、指导性、针对性和服务性。同时还建立起网络电子版的就业指导报，供大家及时参阅。

　　为使学生更大限度地了解到社会各界对毕业生的需求以及一些成功的求职经验，以更加轻松的心态，面对日趋激烈的就业形势所带来的压力，今年5月，河北大学在图书馆建立了专门的“就业信息报纸期刊阅览室”，征订了几十种关于就业方面的报刊杂志，上千种图书资料、光盘，为学生提供更加全面的就业信息资源。

　　目前，学校正在筹建就业信息网络阅览室，占地400平米，前期的准备工作已基本完成。

　　二、建立职业指导与职业训练、职业鉴定、职业介绍相结合的工作机制，完善就业指导服务体系。

　　1、实施双证书试点工作，提高学生的动手能力和实际操作能力。

　　为提升在校学生的核心竞争力，拓宽学生就业途径，主动适应就业准入制度，提高广大学生的动手能力和实际操作能力，河北大学力争成为全国五所职业技能鉴定试点高校之一。在中国就业培训技术指导中心的精心指导下，学校详细制定了以学分制为基础平台，以学分制选课系统为核心，以相关实践操作为辅助的双证书选课系统和认证方案，成立了河北大学职业资格鉴定办公室，全面负责学校职业资格培训鉴定工作。此项工作正在积极地筹备中，拟在下学期全面展开。

　　此外，河北大学加大职业资格鉴定工作力度，进一步规范职业资格培训与鉴定市场，引进了目前人才市场上所有与学校专业相关的职业资格培训与鉴定项目，并且与中国质量认证中心、中国商业职业技能鉴定中心展开合作，为广大学生提供正规的职业资格培训平台。仅今年，已经有近400名学生通过学校的职业资格鉴定工作获得了各类职业资格证书，学生的社会适应能力得到进一步增强。

　　2、利用现代信息手段，完善以网络为主要载体的就业信息化平台。

　　大力加强信息网络建设，广开信息渠道，实现资源共享，提高服务水平，是河北大学就业工作的着力点。1996年率先在河北省创立了“就业信息网”，2003年进行全面改造升级，使“就业信息网”成为集信息服务、网上招聘、就业指导、生涯设计、网上心理咨询、企业宣传等多项功能为一体的能够统筹全校毕业生就业信息工作的网络平台。此外，学校就业指导中心与中国网通集团联合建立了全国第一家“中国网通—河北大学就业信息中心”，在全国高校中率先开展手机和小灵通短消息业务，以短消息的方式传送学校的相关政策，进行就业指导、开展心理咨询、为贫困生寻求救助、发布招聘信息等咨询服务，毕业生可以在第一时间获得有效的信息，提高了信息的时效性。

　　3、注重开发两个市场，建立就业实践基地网络。

　　河北大学非常注重对就业市场的开发，经过多年探索，形成了显性招聘市场与隐性招聘市场相结合的人才市场体系。学校每年定期举办大型就业双选会，有来自全国各地的近千家用人单位参加。同时，学校将专场招聘会与日常招聘会紧密结合，增强就业市场的灵活性，收到了良好的效果。

　　在巩固有形招聘市场的同时，学校注重开发隐性招聘市场，通过举办多种形式的学术活动，把省内优秀企业家请到学校，既给学生提供了接触经济发展前沿性研究成果、开拓学术视野的机会，又增强了企业家们对河北大学办学水平、学科层次和学生素质的了解，以学术论坛为舞台，暗含着毕业生推介，为学生就业创造了更多的机遇。

　　多年来，学校一贯坚持就业工作基地化发展战略，大力发展就业实践基地网络，先后与中国石油、北京军区等单位建立了长期的合作关系，每年输送大批毕业生，初步实现了定点就业。